د اکتوبر میاشت د استقبال په ټولګي کې - د رینبو رنګونه
اکتوبر د استقبال د ټولګي لپاره ډیره بوخته میاشت ده. پدې میاشت کې زده کونکي د رنګ په اړه زده کړه کوي. لومړني او ثانوي رنګونه کوم دي؟ موږ څنګه رنګونه سره ګډوو ترڅو نوي رنګونه جوړ کړو؟ مونوکروم څه شی دی؟ عصري هنرمندان څنګه هنري کارونه جوړوي؟
موږ د ساینسي څېړنو، هنري فعالیتونو، د هنر ستاینې او د ماشومانو د مشهورو کتابونو او سندرو لکه د ایرک کارل لخوا لیکل شوي براون بیئر له لارې رنګ سپړو. لکه څنګه چې موږ د رنګ په اړه ډیر څه زده کوو موږ د خپلې لغتنامې او د هغه نړۍ په اړه پوهه چې موږ پکې ژوند کوو پراختیا او جوړولو ته دوام ورکوو.
په دې اونۍ کې موږ د براون بیر په کیسه کې د هنرمند (انځورګر) ایرک کارل له ښکلي انځورونو او د هغې د ښکلي شاعرانه تالیف نمونو څخه خوند اخلو.
موږ د کتاب ځانګړتیاوې په ګډه وپلټلې. موږ د کتاب پوښ، سرلیک وموند، چې موږ پوهیږو چې له کیڼ څخه ښي او له پورته څخه ښکته لوستل شي. موږ د کتاب پاڼې یو په یو واړوو او موږ د پاڼو ترتیب پوهیدل پیل کوو. د کیسې له بیا لوستلو وروسته، زموږ د میندو لپاره د کیسې بنګړۍ جوړولو او د نڅا په توګه یې ترسره کولو وروسته، زموږ ډیری یې کولی شي د کتاب څخه د آیتونو دقیق تکرار سره پیژندل شوې کیسه په یاد ولري او بیا یې بیان کړي. موږ ډیر هوښیار یو.
موږ د رنګونو د مخلوطولو تجربه وکړه ترڅو وګورو چې کله موږ لومړني رنګونه سره ګډوو نو څه پیښیږي. د خپلو ګوتو په کارولو سره موږ په یوه ګوته کې د نیلي نقطه، په بله ګوته کې د سور ټکی کېښود او خپلې ګوتې مو سره ومینځلې ترڅو وګورو چې څه پیښ شوي - په جادویی ډول موږ ارغواني رنګ جوړ کړ. موږ تجربه د نیلي او ژیړ او بیا ژیړ او سره سره تکرار کړه او خپلې پایلې مو زموږ د رنګ چارټ کې ثبت کړې. ډیر ګډوډي او ډیر ساتیري.
موږ د رنګونو سندره زده کړه او د رنګونو د نومونو په اړه مو د ښوونځي شاوخوا د رنګونو د لټون لپاره خپله پوهه وکاروله. موږ په ډلو ووېشل شو. کله چې موږ یو رنګ وموند نو موږ باید هغه ته نوم ورکړو او په خپل کاري پاڼه کې د رنګ کولو لپاره سم رنګ کلمه ومومو. زموږ د فونیکونو مخ په زیاتیدونکي پوهه واقعیا موږ سره پدې کار کې مرسته وکړه ځکه چې موږ وکولی شو د رنګونو نومونو لوستلو لپاره ډیری توري غږ کړو او وپیژنو. موږ په ځان ډیر ویاړو.
موږ به د دې څېړنې ته دوام ورکړو چې څنګه مختلف هنرمندان د حیرانونکو هنري اثارو د جوړولو لپاره رنګ کاروي او موږ به هڅه وکړو چې د دې تخنیکونو څخه ځینې وکاروو ترڅو خپل ماسټر پیسونه جوړ کړو.
د استقبال ټولګي هم د خپلو لیکونو او غږونو د فونیک سفر ته دوام ورکوي او په ټولګي کې زموږ لومړني کلمې مخلوط او لوستل پیل کوي. موږ هره اونۍ خپل لومړني د لوستلو کتابونه کور ته وړو او زده کوو چې څنګه د خپلو ښکلي کتابونو پاملرنه او درناوی وکړو او له خپلو کورنیو سره یې شریک کړو.
موږ د استقبال په حیرانونکي پرمختګ ویاړو او د یوې په زړه پورې او له تفریح ډکې میاشتې په تمه یو.
د استقبال ټیم
د پیسو ارزښت او اخلاقي لګښت
په تیرو اونیو کې د PSHE د دریم ټولګي په ټولګي کې موږ دا پیژندل پیل کړل چې خلک د پیسو سپمولو او مصرف کولو په اړه مختلف چلندونه لري؛ څه شی د خلکو پریکړو اغیزه کوي او دا چې د خلکو د لګښت پریکړې کولی شي په نورو اغیزه وکړي.
په دې ټولګي کې موږ د "چین څنګه وده کوي؟" په اړه بحث پیل کړ. یو ځواب "پیسې" وو. زده کونکي پوهیدل چې ټول هیوادونه توکي واردوي او صادروي او د یو بل ترمنځ سوداګري کوي. دوی دا هم پوهیدل چې د توکو بیې کولی شي د تقاضا له مخې بدلون ومومي.
ما ټولو زده کونکو ته مختلف مقدار پیسې ورکړې او پوښتنه مې وکړه چې ولې؟ زده کونکو په چټکۍ سره ځواب ورکړ چې دا ځکه چې موږ ټول په ژوند کې مختلف مقدار پیسې لرو. د "عرضې او تقاضا" تشریح کولو لپاره ما یو اورو بسکټ ورکړ چې قیمت یې 200 یوان و. زده کونکو د اخیستلو لپاره ما ته پیسې ښورولې. ما وپوښتل چې ایا د دې بسکټ غوښتنه لوړه ده که ټیټه. ما بالاخره بسکټ په 1,000 یوان وپلورل. بیا ما نور 15 بسکټونه تولید کړل. مزاج بدل شو او ما له هغه زده کونکي څخه وپوښتل چې 1,000 یوان یې ورکړي وو هغه څنګه احساس کوي. موږ د توکو پیرودلو ته دوام ورکړ او کله چې ټول وپلورل شول موږ ناست وو چې بحث وکړو چې څه پیښ شوي دي.
د تورسیا پزل
په تیرو څو اونیو کې، د ثانوي دورې زده کونکي په ذهني حساب کې د ریاضي مهارتونو سیټونه رامینځته کوي: د لسیزو شمیرو اضافه کول، کمول، ضرب کول، او ویشل، په مثالي توګه پرته له دې چې څه ولیکي، او د کسري محاسبې ساده کول. د ریاضي ډیری بنسټیز مهارتونه په لومړنیو کلونو کې معرفي شوي؛ مګر په ټیټ ثانوي دورې کې، له زده کونکو څخه تمه کیږي چې په دې محاسبو کې خپل روانی ګړندی کړي. له خپلو ماشومانو څخه وغواړئ چې دوه لسیزو شمیرې، یا دوه کسري اضافه کړي، کم کړي، ضرب کړي یا تقسیم کړي، او دوی شاید دا په خپل سر کې ترسره کړي!
هغه څه چې زه یې د ریاضي په ټولګي کې کوم د کیمبرج نړیوال ښوونځیو کې معمول دی. زده کونکي یو بل سره مخ کیږي او ډیری خبرې اترې کوي. له همدې امله، د ټارسیا معما ټوله موخه د یو فعالیت په توګه زده کونکو ته دا توان ورکول دي چې د یو بل سره همکاري وکړي ترڅو یو ګډ هدف ترلاسه کړي. زه د ټارسیا معما د زده کونکو د اړیکو کې د ښکیلولو لپاره یو له خورا اغیزمنو فعالیتونو څخه ګڼم. تاسو شاید وګورئ چې هر زده کونکی پکې ښکیل کیږي.
د پنین او شمېرو زده کړه
سلام والدینو او زده کوونکو:
زه یوه چینایي ښوونکې یم، میشل، او په تیرو څو اونیو کې، د Y1 او Y2 دوهمه ژبه پنین او شمیرې زده کړې، او همدارنګه ځینې ساده چینایي حروف او خبرې اترې. زموږ ټولګی له خندا ډک دی. ښوونکي د زده کونکو لپاره ځینې په زړه پورې لوبې ترسره کړې، لکه: د کلمې دیوال، کوئزلییټ، کهوت، د کارت لوبې ...، ترڅو زده کونکي په ناپوهۍ سره د لوبې کولو په پروسه کې خپل چینایي مهارت ښه کړي. د ټولګي تجربه واقعیا ساتیري ده! زده کونکي اوس کولی شي د ښوونکي لخوا ورکړل شوي دندې په صادقانه توګه بشپړ کړي. ځینو زده کونکو لوی پرمختګ کړی دی. دوی هیڅکله چینایي خبرې نه دي کړې، او اوس دوی کولی شي په چینایي ژبه کې ځینې ساده نظرونه په روښانه ډول څرګند کړي. زده کونکي نه یوازې د چینایي زده کړې سره ډیر او ډیر لیوالتیا لري، بلکې د دوی لپاره یې په راتلونکي کې د چینایي ښه خبرې کولو لپاره یو قوي بنسټ هم کیښود!
جامد تحلیل
د پنځم ټولګي زده کونکو د خپل ساینس واحد: موادو مطالعې ته دوام ورکړی دی. د دوشنبې په ورځ په خپل ټولګي کې، زده کونکو په یوه تجربه کې برخه واخیسته چیرې چې دوی د جامدو موادو د تحلیل وړتیا ازموینه وکړه.
زده کونکو مختلف پوډرونه وازمایل ترڅو وګوري چې ایا دوی به په ګرمو یا سړو اوبو کې حل شي. هغه جامد مواد چې دوی غوره کړل دا وو: مالګه، بوره، ګرم چاکلیټ پوډر، فوري کافي، اوړه، جیلی، او شګه. د دې لپاره چې ډاډ ترلاسه شي چې دا یو عادلانه ازموینه وه، دوی د جامد موادو یو چائے کا چمچ په ګرمو یا سړو اوبو کې 150 ملی لیتره اضافه کړ. بیا، دوی دا 10 ځله ګډ کړل. زده کونکو د وړاندوینو کولو او د دوی د مخکینۍ پوهې (بوره په چای او نورو کې حل کیږي) کارولو څخه خوند واخیست ترڅو دوی سره مرسته وکړي چې وړاندوینه وکړي چې کوم به حل شي.
دې فعالیت د کیمبرج لاندې زده کړې موخې پوره کړې:۵ سی پی.۰۱پوه شئ چې د جامد موادو د حل کېدو وړتیا او د مایع موادو د محلول په توګه د عمل کولو وړتیا د جامد او مایع موادو ځانګړتیاوې دي.د 5TWSp.04د عادلانه ازموینې تحقیقاتو پلان جوړ کړئ، د خپلواک، تړلي او کنټرول متغیرونو پیژندل.۵ ټي ډبلیو ایس سي.۰۶عملي کارونه په خوندي ډول ترسره کړئ.
پنځم کال ډېر ښه کار! دوام ورکړئ!
د سبلیمیشن تجربه
د اووم ټولګي زده کونکو د سبلیمیشن په اړه یوه تجربه ترسره کړه ترڅو وګوري چې څنګه د جامد څخه ګاز ته لیږد د مایع حالت څخه تیریدو پرته پیښیږي. سبلیمیشن د یوې مادې څخه د جامد څخه ګازي حالت ته لیږد دی.
روبوټ راک
روبوټ راک د ژوندۍ موسیقۍ د تولید پروژه ده. زده کونکي فرصت لري چې د سندرې د تولید لپاره یو بانډ جوړ کړي، جوړ کړي، نمونه واخلي او لوپ ریکارډونه جوړ کړي. د دې پروژې هدف د نمونې پیډونو او لوپ پیډلونو څیړنه ده، بیا د نوي معاصر ژوندۍ موسیقۍ د تولید وسیلې لپاره یو پروټوټایپ ډیزاین او جوړ کړي. زده کونکي کولی شي په ډلو کې کار وکړي، چیرې چې هر غړی کولی شي د پروژې په مختلفو عناصرو تمرکز وکړي. زده کونکي کولی شي د آډیو نمونو ثبتولو او راټولولو تمرکز وکړي، نور زده کونکي کولی شي د وسیلې دندو کوډ کولو تمرکز وکړي یا کولی شي وسایل ډیزاین او جوړ کړي. یوځل چې بشپړ شي زده کونکي به خپل ژوندۍ موسیقي تولیدات ترسره کړي.
د څېړنې پوښتنلیکونه او د ساینس بیاکتنې لوبې
د نړیوالو لیدلورو څیړنهپوښتنلیکونه
شپږم ټولګي د څیړنې پوښتنې لپاره د معلوماتو راټولولو مختلفې لارې لټوي، او پرون، موږ د پنځم ټولګي ټولګي ته لاړو ترڅو له دوی څخه د دې زده کونکو د ښوونځي ته د تګ څرنګوالي په اړه پوښتنې وکړو. پایلې د ټاکل شوي پایلو راپور ورکولو ټیم لخوا په پوښتنلیک کې ثبت شوې. میرمن ډینیل د شپږم ټولګي زده کونکو ته ځینې په زړه پورې او ژورې پوښتنې هم وړاندې کړې ترڅو د دوی د څیړنې تر شا د هدف په اړه د دوی پوهه اندازه کړي. ښه ترسره شو، شپږم ټولګي!!
د ساینس بیاکتنې لوبې
د شپږم ټولګي د ساینس لومړۍ ازموینې لیکلو دمخه، موږ یو څو چټکې لوبې ترسره کړې ترڅو هغه مینځپانګې بیاکتنه وکړو چې موږ په لومړي واحد کې زده کړې وې. لومړۍ لوبه چې موږ یې وکړه چاریډز وه، چیرې چې زده کونکي باید په غالۍ کې ولاړ زده کونکي ته په تلیفون کې ښودل شوي د ارګان / ارګان سیسټم په اړه اشارې ورکړي. زموږ دوهمه لوبه زده کونکو ته په ډلو کې کار کول وو ترڅو د 25 ثانیو څخه کم وخت کې د دوی سم دندو سره د غړو سره مطابقت وکړي. دواړو لوبو زده کونکو سره مرسته وکړه چې ټول مینځپانګې په ساتیري، ګړندي او متقابل ډول بیاکتنه وکړي او دوی ته د دوی د هڅو لپاره د دوجو ټولګي ټکي ورکړل شول! ښه ترسره شوي او ټول ښه، شپږم کال!!
د ښوونځي د لومړي کتابتون تجربه
د ۲۰۲۲ کال د اکتوبر په ۲۱مه، د لومړي ټولګي د کتابتون لومړۍ تجربه وه. د دې لپاره، موږ میرمن ډینیل او د هغې ښکلې پنځم ټولګي زده کونکي راوبلل چې په بې غرضه توګه کتابتون ته راغلل او موږ ته یې لوستل. د لومړي ټولګي زده کونکي په دریو یا څلورو ډلو وویشل شول او د پنځم ټولګي د ډلې مشر یې وټاکه چې وروسته، دوی هر یو د خپل لوستلو درس لپاره د آرامۍ لپاره ځای وموند. د لومړي ټولګي زده کونکي په دقت سره غوږ ونیول او د هر پنځم ټولګي د ډلې مشرانو هرې خبرې ته یې غوږ ونیوه چې لیدل یې حیرانونکي وو. د لومړي ټولګي زده کونکي د میرمن ډینیل او د هغې د زده کونکو دواړو څخه مننه کولو سره خپل د لوستلو درس پای ته ورساوه او سربیره پردې، د پنځم ټولګي هر زده کونکي ته د لومړي ټولګي د استازي لخوا لاسلیک شوی سند ورکړ. یو ځل بیا مننه میرمن ډینیل او پنځم ټولګي، موږ له تاسو سره مینه او ستاینه کوو او موږ د خپل راتلونکي همکارۍ فعالیت ته ډیره سترګې په لار یو.
د پوسټ وخت: دسمبر-۱۶-۲۰۲۲
