د کیمبرج نړیوال ښوونځی
پیرسن ایډیکسیل
پیغام ولېږئadmissions@bisgz.com
زموږ ځای
نمبر 4 چوانجیا سړک، جینشاژو، بایون ولسوالۍ، ګوانګزو، 510168، چین
ډي ټي آر ايف جي (۴۸)

له

لوکاس

د فوټبال روزونکی

زمریان په عمل کې

تیره اونۍ زموږ په ښوونځي کې د BIS په تاریخ کې د فوټبال لومړۍ دوستانه مثلثي سیالۍ ترسره شوه.

زموږ زمریان د GZ فرانسوي ښوونځي او YWIES نړیوال ښوونځي سره مخامخ شول.

دا یوه نه هېرېدونکې ورځ وه، ټوله اونۍ د دې پیښې لپاره فضا له جوش او اضطراب ډکه وه.

ټول ښوونځی د لوبې په ډګر کې د ټیم د هڅولو لپاره وو او هره لوبه په ډیرې خوښۍ سره ترسره شوه.

زموږ زمریانو په میدان کې هرڅه ورکړل، د یوې ډلې په توګه یې لوبه وکړه، هڅه یې وکړه چې بال تېر کړي او ډله ییز عملونه جوړ کړي. د عمر له توپیر سره سره، موږ وکولای شو چې د ډیری وخت لپاره خپله لوبه تحمیل کړو.

په ټیم ورک، همکارۍ او یووالي تمرکز کول د بال شریکول.

YWIES دوه ډېر پیاوړي سټرایکران درلودل چې ګولونه یې ووهل او موږ ته یې ۲-۱ ماتې ورکړه.

کیسه د فرانسوي ښوونځي په وړاندې توپیر درلود، چیرې چې موږ وکولی شو د انفرادي اوور فلو له لارې د پاس کولو او ځای نیولو د ګډو کړنو سره یوځای په ډګر کې ځان بریالی او تاسیس کړو. BIS وکولی شو چې بریا 3-0 ترلاسه کړي.

پایلې د هغه خوښۍ لپاره یوازې یوه سینګار ده چې د ماشومانو او ټول ښوونځي لخوا تجربه شوې او شریکه شوې وه، ټول ټولګي د ټیم هڅولو او ځواک ورکولو لپاره حاضر وو، دا یوه نه هیریدونکې شیبه وه چې ماشومان به یې د اوږدې مودې لپاره په یاد ولري.

د لوبو په پای کې ماشومانو د نورو ښوونځیو سره د غرمې ډوډۍ شریکه کړه او موږ یوه ښکلې ورځ پای ته ورسوله.

موږ به هڅه وکړو چې د دې په څیر نور پروګرامونه تنظیم کړو ترڅو زموږ زمریان وده وکړي او دوی ته نه هیریدونکې تجربې ورکړو!

زمریان لاړ شئ!

ډي ټي آر ايف جي (۵)

له

سوزان بوني

د EYFS د کور خونې ښوونکی

په دې میاشت کې د استقبال الف ټولګي زموږ شاوخوا د هغو خلکو د ژوند په اړه په څېړنه او خبرو اترو کې خورا بوخت وو چې زموږ سره مرسته کوي او زموږ په ټولنه کې د دوی رول.

موږ د هرې بوختې ورځې په پیل کې سره راټولېږو ترڅو په ټولګیو کې بحثونو کې برخه واخلو، چیرې چې موږ خپل نظرونه وړاندې کوو، د خپلو وروستیو معرفي شویو لغتونو په کارولو سره. دا یو ساتیري وخت دی چیرې چې موږ زده کوو چې یو بل ته په دقت سره غوږ ونیسو او هغه څه ته مناسب ځواب ورکړو چې موږ یې اورو. چیرې چې موږ د سندرو، نظمونو، کیسو، لوبو، او د ډیری رول لوبولو او کوچنۍ نړۍ له لارې د موضوع پوهه او لغتونه جوړوو.

د خپل حلقوي وخت وروسته، موږ د خپلې انفرادي زده کړې لپاره روان شو. موږ دندې (خپلې دندې) ټاکلي دي چې باید ترسره یې کړو او موږ پریکړه کوو چې کله، څنګه او په کوم ترتیب سره یې ترسره کړو. دا موږ ته د وخت مدیریت تمرین راکوي او د لارښوونو تعقیبولو او په ټاکلي وخت کې د دندو ترسره کولو حیاتي وړتیا راکوي. په دې توګه، موږ خپلواک زده کونکي کیږو، د ورځې په اوږدو کې خپل وخت اداره کوو.

هره اونۍ یوه حیرانتیا ده، دا اونۍ موږ ډاکټران، وترنریان او نرسان وو. راتلونکې اونۍ موږ ممکن د اور وژنې کارکوونکي یا پولیس افسران یو، یا موږ ممکن لیوني یو ساینس پوهان لیوني ساینسي تجربې کوي یا د ساختماني کارګرانو پلونه یا لوی دیوالونه جوړوي.

موږ په ګډه کار کوو ترڅو خپل رول لوبوونکي کرکټرونه او وسایل جوړ کړو ترڅو زموږ د کیسو او کیسو په ویلو کې مرسته وکړي. بیا موږ خپلې کیسې اختراع کوو، تطبیق کوو او بیا یې بیانوو کله چې موږ لوبې کوو او سپړنه کوو.

زموږ د رول لوبولو او کوچنۍ نړۍ لوبې، موږ سره مرسته کوي چې د هغه څه په اړه خپله پوهه وښیو چې موږ یې فکر کوو، هغه څه چې موږ یې لوستلي یا هغه څه چې موږ یې اوریدلي دي او د خپلو الفاظو په کارولو سره د کیسو بیا ویلو سره موږ کولی شو د دې نوي لغت کارول معرفي او پیاوړي کړو.

موږ په خپل انځورګرۍ او لیکلو کار کې دقت او پاملرنې ښودنه کوو او په خپل کلاس دوجو کې په ویاړ سره خپل کار ښیو. کله چې موږ هره ورځ خپل فونیکونه کوو او یوځای لوستل کوو، موږ هره ورځ ډیر او ډیر غږونه او کلمې پیژنو. د یوې ډلې په توګه زموږ د کلمو او جملو سره یوځای کول او ویشل هم زموږ ځینې سره مرسته کړې چې نور دومره شرمنده نه شو ځکه چې موږ ټول د کار کولو په وخت کې یو بل هڅوو.

بیا د ورځې په پای کې موږ بیا سره راټولیږو ترڅو خپل تخلیقات شریک کړو، د هغو پروسو په اړه خبرې تشریح کوو چې موږ یې کارولي دي او تر ټولو مهم موږ د یو بل لاسته راوړنې لمانځو.

زموږ د رول لوبولو تفریح ​​کې د مرستې لپاره، که څوک کوم توکي لري، دوی نور اړتیا نلري چې تاسو فکر کوئ EYFS یې کارولی شي، مهرباني وکړئ هغه ما ته واستوئ.

توکي لکه…

لاسي کڅوړې، پرسونه، ټوکرۍ، خندا وړ خولۍ، او داسې نور، د جعلي پیرودلو لپاره. لوښي او لوښي، جګونه او د پخلنځي وسایل د شګو په لوبه کې د خیالي پخلي لپاره او داسې نور. زاړه ټیلیفونونه، د دفتر لوبې لپاره کیبورډونه. د سفر بروشرونه، نقشې، د سفر اجنټانو لپاره دوربینونه، موږ تل هڅه کوو چې د کیسو بیا ویلو لپاره د رول لوبولو نوي نظرونه او د کوچني نړۍ لوبو سره راشو. موږ به تل د دې لپاره کار ومومو.

یا که څوک غواړي چې زموږ سره په راتلونکي کې د رول لوبولو تفریحي کولو کې مرسته وکړي، نو ما ته خبر راکړئ.

ډي ټي آر ايف جي (۵۴)

له

زانیل نکوسی

د لومړني ښوونځي د کور ښوونکی

دلته د هغه څه په اړه تازه معلومات دي چې موږ یې د خپلې وروستۍ خبرپاڼې له خپرونې راهیسې ترسره کړي دي - د لومړي کال B.

موږ د خپلو زده کونکو ترمنځ د همکارۍ په زیاتولو، په مختلفو فعالیتونو کې د ښکیلتیا، او د هغو پروژو بشپړولو باندې تمرکز کړی چې ټیم ورک ته اړتیا لري. دې کار نه یوازې زموږ د اړیکو مهارتونه پیاوړي کړي دي بلکې د اغیزمن ټیم لوبغاړو روحیه یې هم پیاوړې کړې ده. یوه د پام وړ پروژه کې زده کونکي د کور جوړول شامل وو، کوم چې زموږ د نړیوال لیدلوري د زده کړې اهدافو برخه وه - د نوي مهارت زده کول. دا دنده د دوی لپاره د همکارۍ او اړیکو وړتیاو د ښه کولو لپاره د فرصت په توګه کار وکړ. دا د دوی د دې پروژې لپاره د ټوټو راټولولو لپاره د یوځای کار کولو لیدل اغیزمن وو.

د کور جوړولو پروژې سربیره، موږ یو تخلیقي هڅه پیل کړه، د هګیو د ټریونو په کارولو سره خپل ټیډي بیر جوړ کړل. دې نه یوازې یو نوی مهارت معرفي کړ بلکه موږ ته یې اجازه راکړه چې خپل هنري او نقاشي وړتیاوې هم لوړې کړو.

زموږ د ساینس درسونه په ځانګړي ډول په زړه پورې وو. موږ خپله زده کړه په بهر کې ترسره کړې، سپړنه مو کړې او هغه شیان مو کشف کړي چې زموږ درسونو سره تړاو لري. سربیره پردې، موږ په فعاله توګه د لوبیا د ټوکیدنې پروژه مطالعه کوو، کوم چې موږ سره مرسته کړې چې پوه شو چې نباتات د ژوندي پاتې کیدو لپاره څه ته اړتیا لري، لکه اوبه، رڼا او هوا. زده کونکو په دې پروژه کې برخه اخیستنه ډیره خوندوره کړې، او د پرمختګ په تمه دي. یوه اونۍ کیږي چې موږ د ټوکیدنې پروژه پیل کړې، او لوبیا د ودې ژمنې نښې ښیې.

سربېره پردې، موږ د لید کلمو په سپړلو سره خپل لغتونه او د ژبې مهارتونه په کلکه پراخوو، کوم چې د ویلو، لوستلو او لیکلو لپاره خورا مهم دي. زده کونکو زموږ د لید کلمو په لټون کې په فعاله توګه برخه اخیستې، هره ورځ د ورځپاڼو مقالې کاروي ترڅو ځانګړي لید کلمې ومومي. دا تمرین اړین دی، چې زده کونکو سره مرسته کوي چې په لیکلي او ویل شوي انګلیسي دواړو کې د لید کلمو فریکونسي وپیژني. د لیکلو مهارتونو کې د دوی پرمختګ اغیزمن و، او موږ په دې برخه کې د دوی د دوامداره ودې شاهد یو.

ډي ټي آر ايف جي (۴۳)

له

میلیسا جونز

د ثانوي ښوونځي د کور ښوونکی

د BIS زده کونکو چاپیریالي کړنې او ځان موندنه

په دې میاشت کې د لوړو زده کونکو د BIS د شنه کولو پروژې پای ته ورسولې، د دوی د نړیوال لید د درسونو د یوې برخې په توګه. په ګډه کار کول او د څیړنې او همکارۍ مهارتونو باندې تمرکز کول، کوم چې بنسټیز مهارتونه دي چې دوی به یې په نورو زده کړو او کارموندنې دواړو کې وکاروي.

دا پروژه د نهم، لسم او یوولسم ټولګیو زده کونکو سره د ښوونځي د اوسني چاپیریال دوستۍ په اړه د څیړنې سره پیل شوه، د ښوونځي شاوخوا د BIS کارمندانو سره مرکې پیل کړې او د جمعې په غونډه کې د ژمنې وړاندې کولو لپاره یې خپل شواهد راټول کړل.

موږ د یوولسم ټولګي د نومبر په غونډه کې د ویلاګ په بڼه خپل کار نندارې ته وړاندې کړ. په لنډه توګه یې په ګوته کړه چې دوی په ښوونځي کې کوم بدلون راوستلی شي. د شنه سفیرانو په توګه د ځوانو زده کونکو لپاره د ښه مثال د ټاکلو ژمنه کول، او همدارنګه د بریښنا، ضایعاتو او د ښوونځي سرچینو کارولو په اړه د بدلونونو په اړه د ډیری نورو وړاندیزونو او وړاندیز شویو نوښتونو په مینځ کې، د بدلون راوستلو لپاره د دوی په نقش قدم تعقیب کړ. د نهم ټولګي زده کونکي په مجلس کې په شفاهي ډول خپلې ژمنې وړاندې کړې او ژمنه یې وکړه چې بدلون به راولي. لسم ټولګي لا هم خپلې ژمنې اعلانوي نو دا هغه څه دي چې موږ ټول یې تمه کولی شو. د ژمنو بشپړولو سربیره، د لوړو ثانوي زده کونکو خورا جامع راپورونه راټول کړي چې د دوی موندنې او حل لارې توضیح کوي چې دوی غواړي ښوونځي ته یې ورسوي.

په عین حال کې، د اووم ټولګي زده کونکي د 'ولې کار کوي' ماډل باندې کار کوي، د ځان او د دوی د ځواک او ضعفونو او احتمالي راتلونکي مسلک هیلو په اړه نور معلومات ترلاسه کوي. په راتلونکو څو اونیو کې به دوی د کارمندانو، د کورنۍ غړو او په ټولنه کې د اشخاصو سره سروې بشپړې کړي ترڅو معلومه کړي چې ولې خلک دواړه معاش لرونکي او بې معاشه کار کوي، نو وګورئ چې دوی ممکن ستاسو لاره ته راشي. په پرتله ایز ډول اتم ټولګي زده کونکي د نړیوال لید لپاره شخصي هویت مطالعه کوي. د هغه څه پیژندل چې دوی په ټولنیز، چاپیریال او د کورنۍ له پلوه اغیزمن کوي. موخه د دوی د میراث، نوم او ځانګړتیاو پراساس د ځان لنډ انځور تولید کول دي چې لاهم د جوړولو په حال کې دي.

تېره اونۍ ټول زده کوونکي په هغو ارزونو بوخت وو چې دوی ټولو یې ډېره سخته مطالعه کړې وه، نو په دې اونۍ کې دوی لیواله دي چې خپلو اوسنیو پروژو ته دوام ورکړي. پداسې حال کې چې نهم، لسم او یوولسم ټولګي به روغتیا او هوساینې ته ژوره کتنه پیل کړي، د دوی په ټولنو او همدارنګه په ملي او نړیواله کچه د ناروغۍ او د هغې د خپریدو په اړه به بحث پیل کړي.

ډي ټي آر ايف جي (۵۱)

له

مریم ما

د چین همغږي کوونکی

لکه څنګه چې ژمی پیل کیږي، د وړاندوینې احتمال

"په سپک باران کې، ساړه پرته له یخنۍ څخه وده کوي، په انګړ کې پاڼې نیم شنه او ژیړ وي." د ژمي د پیل په رارسیدو سره، زده کونکي او ښوونکي د یخنۍ په وړاندې ټینګ ودریږي، زموږ په ثابت سفر کې ټول هغه څه روښانه کوي چې ښکلي دي.

د ځوانو زده کونکو روښانه غږونه واورئ چې وايي، "لمر، لکه د سرو زرو، په کروندو او غرونو باندې توییږي..." په پاکه توګه لیکل شوي کورني کار او رنګین، معنی لرونکي شعرونه او نقاشۍ وګورئ. پدې وروستیو کې، زده کونکو د نوي ملګرو ظاهري بڼه، څرګندونې، کړنې او وینا تشریح کول پیل کړي، پشمول د دوی مهربانۍ او ټیم ورک. دوی د سختو سپورتي سیالیو په اړه هم لیکي. زاړه زده کونکي، په یوه بحث کې چې د څلورو جعلي بریښنالیکونو لخوا رامینځته شوی، په متفقه توګه د ځورونې په وړاندې ملاتړ کوي، موخه یې په ښوونځي کې د ملاتړ کونکي مشران دي. د ښاغلي هان شاوګونګ "هرچیرې ځوابونه" لوستل، دوی په فعاله توګه د انسانانو او طبیعت ترمنځ همغږي ته وده ورکوي. کله چې د "ځوانانو ژوند" په اړه بحث کوي، دوی وړاندیز کوي چې مستقیم فشار سره مخ شي، په مثبت ډول فشار کم کړي، او په صحي توګه ژوند وکړي.

لکه څنګه چې ژمی پیل کیږي، زموږ د چینایي ژبې په زده کړو کې خاموش پرمختګ زموږ بې حده وړتیا ته اشاره کوي.

د BIS ټولګي وړیا آزموینې پیښه روانه ده - د خپل ځای خوندي کولو لپاره لاندې انځور باندې کلیک وکړئ!

د کورس د نورو جزیاتو او د BIS کیمپس فعالیتونو په اړه د معلوماتو لپاره، مهرباني وکړئ هر وخت له موږ سره اړیکه ونیسئ. موږ ستاسو د ماشوم د ودې سفر ستاسو سره شریکولو ته سترګې په لار یو!


د پوسټ وخت: نومبر-۲۴-۲۰۲۳