له
رحمه اللمکي
د EYFS د کور خونې ښوونکی
د مرستندویانو نړۍ سپړنه: میخانیک، اور وژونکي، او نور د استقبال B ټولګي کې
پدې اونۍ کې، د استقبال B ټولګي زموږ په سفر کې دوام ورکړ ترڅو د هغو خلکو په اړه چې موږ سره مرسته کوي ټول هغه څه زده کړو چې موږ یې کولی شو. موږ دا اونۍ په میخانیکونو او څنګه دوی شاوخوا ټولنې سره مرسته کوي تمرکز وکړ. زده کونکي د موټرو لیدل او د میخانیکونو اغیزې په موږ باندې موندلو سره مینه لري. موږ د اور وژونکو او پولیسو افسرانو ته وکتل، موږ حتی د ټیسلا لیدو فرصت ترلاسه کړ چیرې چې موږ د دوامداره ژوند کولو او د موټرو د پراختیا په اړه زده کړل. موږ خپل هنرونه جوړ کړل چې موږ فکر کوو راتلونکي موټرونه به څنګه ښکاري او موږ ډیر رول لوبولی دی. یوه ورځ موږ اور وژونکي وو چې د اور په کنټرول کې مرسته کوله، بله ورځ موږ ډاکټران وو چې ډاډ ترلاسه کوو چې هرڅوک ښه احساس کوي! موږ د خپل شاوخوا نړۍ په اړه د زده کړې لپاره د هر ډول تخلیقي میتودونو څخه کار اخلو!
له
کریسټوفر کونلي
د لومړني ښوونځي د کور ښوونکی
د استوګنې ځای ډایوراما جوړول
په دې اونۍ کې د ساینس په دوهم کال کې موږ د باراني ځنګلونو د استوګنې ځای په اړه زده کړه کوو چې د ژوندیو موجوداتو وروستۍ برخه ده چې په مختلفو ځایونو کې شتون لري. د دې واحد په جریان کې موږ د څو استوګنځایونو او د دې استوګنځایونو ځانګړتیاو په اړه زده کړه وکړه. موږ د زده کړې موخې درلودې چې پوه شو چې یو چاپیریال چې پکې یو نبات یا حیوان په طبیعي ډول ژوند کوي د هغه استوګنځای دی او همدارنګه دا زده کړه چې مختلف استوګنځایونه مختلف نباتات او حیوانات لري. موږ د زده کړې هدف هم درلود چې داسې ډیاګرامونه جوړ کړو چې د هغه استوګنځای ځانګړتیاوې، نباتات یا څاروي وپیژني. موږ پریکړه وکړه چې د دې ټولو نظرونو سره یوځای کولو لپاره یو ډایوراما جوړ کړو.
موږ د باراني ځنګلونو د استوګنځایونو په اړه د ځینو څیړنو په کولو سره پیل وکړ. هلته کوم حیوانات موندل کیږي؟ د دې استوګنځای ځانګړتیاوې څه دي؟ دا د نورو استوګنځایونو څخه څنګه توپیر لري؟ زده کونکو وموندله چې د باراني ځنګلونه په ځانګړو طبقو ویشل کیدی شي او په هره طبقه کې حیوانات او دا طبقې مختلف او ځانګړي وو. دې زده کونکو ته د دوی د ماډلونو جوړولو لپاره ډیری نظرونه ورکړل.
دوهم، موږ خپل بکسونه رنګ کړل او په خپلو بکسونو کې د اچولو لپاره مو مواد چمتو کړل. زده کونکي په جوړه کې وویشل شول ترڅو نظرونه شریک کړي او د همکارۍ تمرین وکړي، او همدارنګه سرچینې شریکې کړي. دا مهمه ده چې زده کړئ چې څنګه له نورو سره کار وکړو او دې پروژې دوی ته په یوه پروژه کې د شریک کیدو لپاره غوره فرصت ورکړ.
کله چې بکسونه رنګ شول، زده کونکو د چاپیریال د ځانګړتیاوو د جوړولو لپاره د مختلفو موادو کارولو پیل وکړ. د غوره شویو موادو ډول د دې لپاره و چې زده کونکو ته اجازه ورکړي چې خپل تخلیقیت او په پروژه کې خپل انفراديت وښيي. موږ غوښتل چې زده کونکي وهڅوو چې انتخاب ولري او د داسې ماډل جوړولو لپاره مختلفې لارې وپلټي چې د دوی پوهه وښيي.
زموږ د ډایاراما وروستۍ برخه د هغو ماډلونو لیبل کول وو چې جوړ شوي وو. زده کونکي هم کولی شي ډاډ ترلاسه کړي چې چاپیریال د هغو لیبلونو سره سم دی چې اضافه شوي وو. زده کونکي پدې پروسه کې بوخت او نوښتګر وو. زده کونکو د خپلې زده کړې مسؤلیت هم په غاړه واخیست او د لوړ معیار ماډلونه یې رامینځته کړل. دوی د دې پروسې په اوږدو کې هم انعکاس کونکي وو او کولی شول د ښوونکي لارښوونې واوري او همدارنګه د هغه پروژې سپړلو لپاره باور ولري چې دوی یې رامینځته کوي. زده کونکو د کیمبرج زده کونکي په توګه د ټولو ځانګړتیاو ښودنه وکړه چې موږ یې د هڅولو هڅه کوو او د اونۍ د زده کړې اهداف یې پوره کړل. ښه کال دوهم!
له
لونوابو جې
د ثانوي ښوونځي د کور ښوونکی
د دریم او څلورم پړاو ریاضي اوس په خپل اوج کې ده.
موږ د جوړښت او لنډیز ارزونې ترسره کړې دي.
د کیلي مرحلې دریم ریاضي د کار د ماسټرۍ سکیم تعقیبوي چې د کیلي مرحلې دوهم نصاب باندې جوړ شوی دی. زده کونکو ته په اوو مهمو موضوعاتو کې ریاضي تدریس کیږي: شمیره، الجبرا، ځای او اندازه کول، احتمال، تناسب او تناسب، او احصایې. درسونه د دې لپاره ډیزاین شوي چې زده کونکي د کیلي مرحلې څلورم لپاره په بشپړ ډول چمتو کړي او د اووم کال څخه د GCSE مهارتونو لکه انعطاف او د ستونزو حل کولو باندې کار وکړي. کورنی کار په اونۍ کې تنظیم شوی او د یوې انټرلیوینګ طریقې پراساس دی چې زده کونکي هڅوي چې د موضوعاتو لویه لړۍ په یاد وساتي او تمرین وکړي. د هرې دورې په پای کې، زده کونکي د دوی د زده کړې پراساس په ټولګي کې ارزونه کوي.
د څلورمې مرحلې ریاضي د دریمې مرحلې د زده کړې یو خطي دوام دی - د اوو مهمو موضوعاتو ساحو باندې د GCSE شرایطو سره ډیر ژور جوړول. د کار سکیم ډیر ننګونکی دی، او زده کونکي به د لسم کال څخه د بنسټ یا لوړې درجې سکیم تعقیب کړي. زده کونکي باید د ریاضي فورمولونه زده کړي او د دوبي ازموینو لپاره چمتووالي کې په منظم ډول بیاکتنه وکړي.3
په ثانوي کچه، موږ زده کونکي هم هڅوو چې خپل د ۲۱ پیړۍ مهارتونه رامینځته کړي. د ۲۱ پیړۍ مهارتونه دولس وړتیاوې دي چې نن ورځ زده کونکي د معلوماتو په عمر کې په خپلو مسلکونو کې بریالي کیدو لپاره ورته اړتیا لري. د ۲۱ پیړۍ دولس مهارتونه انتقادي فکر، تخلیقیت، همکاري، اړیکه، د معلوماتو سواد، د رسنیو سواد، د ټیکنالوژۍ سواد، انعطاف، مشرتابه، نوښت، تولید او ټولنیز مهارتونه دي. دا مهارتونه د دې لپاره دي چې زده کونکو سره مرسته وکړي چې د نن ورځې عصري بازارونو د بریښنا سرعت سره سم پاتې شي. هر مهارت په دې کې ځانګړی دی چې دا څنګه زده کونکو سره مرسته کوي، مګر دوی ټول یو مشترک کیفیت لري. دوی د انټرنیټ په عمر کې اړین دي.
له
ویکتوریا الیجاندرا زورزولي
د پوهنځي ښوونکی
په BIS کې د یوې ګټورې لومړۍ دورې په اړه انعکاس: سپورت او د مهارتونو پراختیا
د BIS د لومړۍ دورې پای ته نږدې کېږي او موږ په دې څلورو میاشتو کې له ډېرو شیانو څخه تېر شوي یو. د کال په دې لومړۍ برخه کې د کوچني کال ۱، ۲ او ۳ سره موږ د لوکوموټر حرکتونو، عمومي همغږۍ، غورځولو او نیولو، د بدن حرکتونو او همکارۍ او ټیم لوبو پراختیا باندې تمرکز وکړ. له بلې خوا د پنځم او شپږم کال سره موخه دا وه چې مختلف سپورتونه لکه باسکیټبال، فوټبال او والیبال زده کړو، نوي مهارتونه ترلاسه کړو ترڅو په دې سپورتونو کې لوبې وکړو. همدارنګه د مشروط وړتیاوو لکه ځواک او برداشت پراختیا. زده کونکو فرصت درلود چې د دې دوو مهارتونو د روزنې پروسې وروسته ارزول شي. زه هیله لرم چې تاسو ټول ښه رخصتي ولرئ!
د BIS ټولګي وړیا آزموینې پیښه روانه ده - د خپل ځای خوندي کولو لپاره لاندې انځور باندې کلیک وکړئ!
د کورس د نورو جزیاتو او د BIS کیمپس فعالیتونو په اړه د معلوماتو لپاره، مهرباني وکړئ هر وخت له موږ سره اړیکه ونیسئ. موږ ستاسو د ماشوم د ودې سفر ستاسو سره شریکولو ته سترګې په لار یو!
د پوسټ وخت: دسمبر-۱۵-۲۰۲۳
