څخه
رحمه عی-لمکی
د EYFS د کور ښوونکی
د مرستندویانو نړۍ سپړنه: میخانیکونه، اور وژونکي، او نور په استقبال B ټولګي کې
پدې اونۍ کې، د استقبال B ټولګي زموږ سفر ته دوام ورکړ ترڅو د هغو خلکو په اړه چې موږ یې کولی شو زده کړو. موږ دا اونۍ په میخانیکونو تمرکز وکړ او دا چې څنګه دوی شاوخوا ټولنې سره مرسته کوي. زده کونکي د موټرو په کتلو او د میکانیک اغیزې په موږ باندې موندلو سره مینه لري. موږ د اور وژونکو او پولیسو افسرانو ته وکتل، موږ حتی د تیسلا څخه د لیدو فرصت ترلاسه کړ چیرې چې موږ د دوامدار ژوند کولو او د موټرو پراختیا څرنګوالي په اړه زده کړل. موږ خپل هنرونه جوړ کړل چې موږ فکر کوو راتلونکي موټرونه به ورته ښکاري او موږ ډیر رول لوبولی. یوه ورځ موږ د اور وژونکو سره د اور په مینځلو کې مرسته کوله، بله ورځ موږ ډاکټران وو چې ډاډ ترلاسه کړو چې هرڅوک ښه احساس کوي! موږ د خپل شاوخوا نړۍ په اړه د زده کړې لپاره هر ډول تخلیقي میتودونه کاروو!
څخه
کریسټوفر کونلي
د لومړني ښوونځي د کور ښوونکی
د استوګنې ډیوراما جوړول
دا اونۍ د ساینس په 2 کال کې د باران ځنګلونو د استوګنې په اړه زده کړه کوي لکه څنګه چې په بیلابیلو ځایونو کې د ژوندیو موجوداتو وروستۍ برخه ده. د دې واحد په جریان کې موږ د ډیری استوګنځایونو او د دې استوګنځایونو ځانګړتیاوو په اړه زده کړه وکړه. موږ د زده کړې موخې درلودې چې پوه شو چې یو چاپیریال په کوم کې چې یو نبات یا حیوان په طبیعي توګه ژوند کوي د هغې د استوګنې ځای دی او همدارنګه دا زده کړه چې مختلف استوګنځایونه مختلف نباتات او حیوانات لري. موږ د ډیاګرامونو رامینځته کولو لپاره د زده کړې هدف هم درلود چې د دې استوګنځي ځانګړتیاو ، نباتاتو یا حیواناتو پیژندلو لپاره لیبل کیدی شي. موږ پریکړه وکړه چې یو ډیوراما جوړه کړو ترڅو دا ټول نظرونه سره یوځای کړو.
موږ د باراني ځنګلونو د استوګنې په اړه ځینې څیړنې پیل کړې. کوم حیوانات هلته موندل کیږي؟ د دې استوګنې ځانګړتیاوې څه دي؟ دا څنګه د نورو استوګنځایونو سره توپیر لري؟ زده کوونکو وموندله چې د باران ځنګلونه په جلا جلا طبقو ویشل کیدی شي او په هر طبقه کې حیوانات او دا پرتونه مختلف او ځانګړي دي. دې کار زده کونکو ته د خپلو موډلونو جوړولو لپاره ډیری نظرونه ورکړل.
دوهم، موږ خپل بکسونه رنګ کړل او چمتو شوي مواد مو په بکسونو کې واچول. زده کونکي د نظریاتو شریکولو او د همکارۍ تمرین کولو، او همدارنګه د سرچینو شریکولو لپاره جوړه جوړه شوې وه. دا مهمه ده چې د نورو سره د کار کولو څرنګوالي زده کړئ او دې پروژې دوی ته په یوه پروژه کې د ملګري کیدو لپاره عالي ورکړ.
یوځل چې بکسونه رنګ شول زده کونکي د چاپیریال ځانګړتیاو رامینځته کولو لپاره د مختلف توکو کارولو په اړه پریکړه وکړه. د موادو مختلف انتخاب دا و چې زده کونکو ته اجازه ورکړي چې خپل خلاقیت او په پروژه کې د دوی انفرادیت وښیې. موږ غوښتل زده کونکي وهڅوو چې یو انتخاب ولري او د ماډل جوړولو مختلف وسیلې وپلټي چې د دوی پوهه وښودله.
زموږ د ډیوراما وروستۍ برخه هغه ماډلونه لیبل کول وو چې جوړ شوي وو. زده کونکي هم کولی شي ډاډ ترلاسه کړي چې چاپیریال د لیبلونو سره سم و چې اضافه شوي. زده کونکي په دې پروسه کې ښکیل او نوښتګر وو. زده کونکو هم د دوی د زده کړې مسؤلیت په غاړه واخیست او د لوړ معیار ماډلونه یې جوړ کړل. دوی د دې پروسې په اوږدو کې انعکاس هم درلود او کولی شي د ښوونکو لارښوونې ته غوږ ونیسي او همدارنګه د هغه پروژې پلټنه کولو باور ولري چې دوی یې رامینځته کوي. زده کونکو د کیمبرج زده کونکي ټول ځانګړتیاوې وښودلې چې موږ هڅه کوو د اونۍ د زده کړې اهدافو هڅولو او پوره کړو. ښه 2 کال!
څخه
لونوابو جې
د منځني ښوونځي د کور ښوونکی
کلیدي مرحله 3 او 4 ریاضي اوس په خپل اوج کې ده.
موږ تشکیلاتي او لنډیز ارزونه درلوده.
کلیدي مرحله 3 ریاضي د کار ماسټر سکیم تعقیبوي چې د کلیدي مرحلې 2 نصاب باندې رامینځته کیږي. زده کونکو ته په اوو مهمو موضوعاتو کې ریاضي تدریس کیږي: شمیره، الجبرا، ځای او اندازه، احتمال، تناسب او تناسب، او احصایې. درسونه د دې لپاره ډیزاین شوي چې زده کونکي د کلیدي مرحلې 4 لپاره بشپړ چمتو کړي او د 7 کال څخه د GCSE مهارتونو باندې کار وکړي لکه انعطاف او د ستونزو حل کول. د کور کار په اونۍ کې ترتیب شوی او د یو متقابل چلند پراساس دی چې زده کونکي هڅوي چې ډیری موضوعات په یاد وساتي او تمرین کړي. د هرې دورې په پای کې، زده کونکي د دوی د زده کړې پر بنسټ په ټولګي کې ارزونه کوي.
کلیدي مرحله 4 ریاضي د کلیدي مرحلې 3 څخه د زده کړې یو خطي تسلسل دی - د اوو کلیدي موضوعاتو ساحو باندې رامینځته کول د GCSE ډیر ژور شرایطو سره. د کار سکیم خورا ننګونکی دی، او زده کونکي به د 10 کال څخه د بنسټ یا لوړې درجې سکیم تعقیب کړي. زده کونکي باید د ریاضي فارمولونه زده کړي او د دوبي ازموینو ته د چمتووالي لپاره په منظمه توګه بیاکتنه وکړي.
په ثانوي کچه، موږ زده کونکي هڅوو چې د 21 پیړۍ مهارتونو ته وده ورکړي. د 21 پیړۍ مهارتونه دولس وړتیاوې دي چې د نن ورځې زده کونکي د معلوماتو عمر په جریان کې په خپل مسلک کې بریالي کیدو ته اړتیا لري. د 21 پیړۍ دولس مهارتونه انتقادي فکر، خلاقیت، همکاري، ارتباط، د معلوماتو سواد زده کړه، د رسنیو سواد، د ټکنالوجۍ سواد زده کړه، انعطاف، مشرتابه، نوښت، تولید، او ټولنیز مهارتونه دي. دا مهارتونه د زده کونکو سره د نن ورځې عصري بازارونو د بریښنا سرعت سره د ساتلو کې مرسته کول دي. هر مهارت ځانګړی دی چې دا څنګه د زده کونکو سره مرسته کوي، مګر دوی ټول یو کیفیت لري. دوی د انټرنیټ په عمر کې اړین دي.
څخه
ویکتوریا الیجاندرا زورزولي
د PE ښوونکی
په BIS کې د یوې ګټورې لومړۍ مودې په اړه انعکاس: سپورت او د مهارتونو پراختیا
د لومړۍ دورې پای په BIS کې نږدې دی او موږ د دې 4 میاشتو په اوږدو کې د ډیری شیانو څخه تیر یو. د ځوان کال 1، 2 او 3 سره د دې کال په لومړۍ برخه کې موږ د لوکوموټر حرکتونو پراختیا، عمومي همغږۍ، غورځولو او کیچ کولو، د بدن حرکت او د همکارۍ او ټیم لوبو تمرکز وکړ. له بلې خوا د پنځم او شپږم کال څخه موخه دا وه چې د بیلابیلو لوبو لکه باسکیټبال، فوټبال او والیبال زده کړه، نوي مهارتونه ترلاسه کړي ترڅو وکولی شي په دې سپورتونو کې لوبې وکړي. همدارنګه د مشروط وړتیاو وده لکه ځواک او برداشت. زده کوونکو د دې دوه مهارتونو د روزنې پروسې وروسته د ارزونې فرصت درلود. زه هیله لرم چې تاسو ټول ښه رخصتي ولرئ!
د BIS ټولګي وړیا آزموینې پیښه روانه ده - د خپل ځای خوندي کولو لپاره لاندې عکس باندې کلیک وکړئ!
د کورس د نورو جزیاتو او د BIS کیمپس فعالیتونو په اړه معلوماتو لپاره، مهرباني وکړئ هر وخت موږ سره اړیکه ونیسئ. موږ ستاسو سره ستاسو د ماشوم د ودې سفر شریکولو ته سترګې په لار یو!
د پوسټ وخت: دسمبر-15-2023
